nguyen2013
- Cita (APA 7): Nguyen, L.T.C., & Gu, Y. (2013). Strategy-based instruction: A learner-focused approach to developing learner autonomy. Language Teaching Research, 17(1), 9-30.
- Enlace: https://doi.org/10.1177/1362168812457528
- Verificada en Crossref: 9-oct-2026
Por qué leerla (4 de 7)
Mira cómo definen y miden autonomía (autoiniciativa y autorregulación). Su definición se puede traducir en categorías para el análisis temático.
Qué dice, según el resumen
- Objetivo: Medir el efecto de la instrucción basada en estrategias sobre la autonomía del aprendiz.
- Población: 37 estudiantes experimentales y 54 de control en una universidad de Vietnam.
- Diseño: Intervención de 8 semanas con entrenamiento metacognitivo en un programa de escritura académica; prueba diferida.
- Hallazgos: Mejoró la capacidad de planear, monitorear y evaluar; la planeación fue la habilidad más ejercida. La autonomía se definió como autoiniciativa y autorregulación.
Esto sale del resumen, no del texto completo
Lee el artículo antes de citarlo y subraya con los 6 colores.
Aporte a mi proyecto
Da una definición operacional de autonomía lista para construir categorías e indicadores (iniciativa, autorregulación). Es universitario: úsese como base teórico-metodológica, no como contexto.